黔东南探秘营 | 苗乡山水间的自主探索之旅

2023

PBL项目制自主探索夏令营

我们期待可以做一个提升孩子“核心素养”的夏令营，

每个孩子的状态都是他们未来学习能力的缩影：

他们是一个自由且独立的人，

被自己的一个主意或者问题强烈地激励，

然后组成一个个学习团队、项目团队甚至创业团队，

共同解决问题，寻找答案，

在这个过程中提升能力。

今年暑期，我们要去探访黔东南秘境

雷山·乌东村

PBL项目制自主探索夏令营

风吹过山林

溪水流淌石涧

带来了清新的草木香

这是属于雷山独有的夏天

黔东南雷山县乌东村：地处苗岭主峰雷公山半山腰，海拔1300米，位于雷山县城东部，距离县城20公里。这里古树成荫，吊脚木楼古朴典雅，苗族传统节日氛围浓厚，民风民俗特色鲜明。四周梯田层层叠叠，自然风光秀丽壮美。乌东村被誉为雷公山下的“世外桃源”苗寨，已被列入“中国经典村落景观”，是盛夏避暑的理想旅游胜地。

把课堂搬进大自然

PBL项目制教学法

（Project-Based Learning，简称PBL）通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘孩子们的创造潜能，提高孩子们解决实际问题的综合能力。

这也非常符合我们【自然空间运动】一直在推行的“学中玩”、“玩中学”的教育理念——

在大自然中自主探索与学习，把所学理论和实践体验相结合，表达出自己内心的真情实感。

PBL项目最重要的是提出一个好问题，这个问题并不是要参与者马上给出答案，而是激发孩子们自主思考和探究的能力。

本期探索主题

我们为什么要去远方？

这是一个很开放的问题。

有的孩子可能会从“远方”与“故乡”的差别和雷同点入手探究；有的孩子可能会发现问题并去提供针对性的解决方案；有的孩子会有一些学习远方的技能或知识；更高年级一些的孩子可能会更多精神层面的思考——去远方究竟是为了离开还是为了回归？

 去远方，

是旅行？是探索？是学习？是理想？是回归？

用你自己喜欢的方式，记录表达你的探究和结论

Day1-2

搜集黔东南少数民族的整体信息

博物馆、查资料、走村访巷、采访居民……建立团队，明确分工、计划和实践目标。

Day3

大自然中的自主探索

乌东村山水探访，并做每日小结和记录。

Day4

当地风俗民情的自主探索

体验当地日常生活，并做小结和记录

Day5

最具黔东南特色的非遗体验

苗绣、苗歌、苗银特色体验

Day6

黔东南住行体验

西江千户苗寨

Day7-8

讨论分享、创作总结、作品呈现：

由专业老师辅导，结合前几日的创作小结，表达完整的作品，如文学创作；音乐作品；自然笔记；自然手作；手抄报；小戏剧；微视频……

宣讲（结营仪式）

能力培养

1	自主学习能力：自主搜索信息、选定自己感兴趣的探索方向
2	团队合作能力：成立一个团队以及团队的组织、分工、配合的问题
3	沟通表达能力：自主探索和发现，总结表达自己的探索成果
4	综合思考能力：用美育方式去表达实践作品，并做实践宣讲

在这个过程中，

孩子们主动学习了

关于少数民族的风俗人情和历史文化，

更学习了如何自由地表达、开放地探讨，

如何与他人协作去完成一个项目。

这不仅仅是一场活动，

更是一次孩子成长方式的探究。

引导孩子发现自己所长并运用自己所长去创作；

学会与他人的沟通；

学会设计、计划、整理、表达和实践；

开始一个好习惯，种下一颗服务及关怀的种子。

星期/ 课程	上午	下午	傍晚	晚上
Day1		抵达 凯里	出发至乌东村/入住	开营
Day2	走村访巷	团队分组/确定探索主题	波特曼空间运动/笛子	小结/晚安故事/音乐
Day3	雷山 自然自主探索	村内植物探索| 总结讨论	波特曼空间运动/笛子	小结/夜观
Day4	当地风俗民情 自主探索	稻田抓鱼|苗歌	波特曼空间运动/笛子	总结讨论
Day5	黔东南非遗体验      自主探索	苗绣和苗银	记录与总结/笛子
Day6	西江千户苗寨（写生、露天博物馆走访、体验与探索）
Day7-8	总结、创作《我们为什么要去远方？》	结营，返程

活

动

安

排

  Event arrangement

DAY1-2

收集信息  制定计划

收集信息、建立团队、搜索资料、制定方案

PBL学习要从问题开始，“围绕问题来组织学习过程，问题是学习过程的起点”。

对孩子们而言，激发他们的学习动机与兴趣，提高他们的学习积极性至关重要，这就是要求老师们要结合学科性质、特点，采取灵活的导课方式，为孩子们创设学习情景。

收集信息、发现问题：通过黔东南博物馆、走村访寨、村民攀谈、自行观察等方式收集各种信息资料。发现自己感兴趣的问题，确立自己的探索目标和计划。

建立团队：每个项目都需要团队的力量才能完成，孩子们根据自己的立意方向，找到适合自己的团队。

我们的工作目标是什么？每个孩子擅长做什么？我们的工作计划如何制定？采取何种形式来表达我们的论点呢？

制定方案：围绕我们这次项目营的主题，在老师的指导下由小组制定个性实践方案，方案中要明确小组成员的分工、协作的学习内容、操作任务、分步计划等等。

DAY3

大自然中的自主探索

    乌东村山水探访，并做每日小结和记录。

孩子的好奇心和兴趣，是一切学习的出发点！在自主探索的过程中培养孩子们的品质、能力和理解概念，通过让新的内容与之前的经验产生关联性来构建孩子的认知体系，通过参与性和共享精神加深孩子的责任感，鼓励他们养成关爱和行动的习惯！

乌东在苗语中被译为“漂在水上的村寨”。这个坐落于雷公山半山腰的苗族古寨，走近它时便有一种从纷乱杂陈的人世间走入世外桃源的错觉。

乌东苗寨四面环山、山清水秀，吊脚楼鳞次栉比、炊烟袅袅，美似仙境。整个寨子环抱群山，常年云雾缭绕，让人感觉走进了仙境之中。

自然老师引导：老师会带孩子们走进雷山，去探索雷山的自然风貌；也会带孩子们去乌东村落找寻特别的植物；还会带孩子们去夜观昆虫……了解乌东村的山水以及动植物的特色。

老师会在孩子们自主探索和实践过程中进行记录、过程管控，答疑解惑，让孩子们的学习实践更具成效。

DAY4

当地风俗民情的自主探索

 体验当地日常生活，并做小结和记录

乌东苗寨民风淳朴、风景秀丽。苗寨静谧淡然，漫步在寨中的小道，怡然自得。

关于苗族节日，当地有句俗话：大节三六九，小节天天有。乌东有牯藏节、苗年、吃新节、爬坡节等苗族传统节日，每逢佳节，吹起芦笙，跳起舞，人们在欢庆节日的同时也传承着苗族文化。

村寨的稻田中能看到快速穿梭的稻田鱼，孩子们可以在此体验一番下水捉鱼的乐趣。

DAY5

最具黔东南特色的非遗体验

     苗绣、苗歌、苗银特色体验

苗银的发展已有千年历史，一直以其多样的品种、奇美的造型与精巧的工艺为特色，不仅向人们呈现了一个瑰丽多彩的艺术世界，而且也展示出一个有着丰富内涵的精神世界。

我们会带孩子们去体验和尝试苗银的制作过程。

苗族古歌，是苗族口耳相传的民族史诗。它全景式地展示了苗族文化的源头，以童话般的描述，生动而浪漫地反映了苗族创生发展的历史，表达了苗族祖先对宇宙、世界，社会、宗教、伦理、道德等意识形态方面的观念。

村里的传承人，会教孩子们一起唱苗歌哦。

苗绣是苗族文化的重要组成部分，已被列入国家非物质文化。苗族古代曾有文字，但苗族先民们为躲避战争，不把民族迁徙的秘密暴露给敌人，不得不将文字焚烧、抹去。然后，人民以针线为笔墨，将族人的创世神话、迁徙历史和细腻情感镌刻在服饰之上，使刺绣图纹具有了承载文化记忆的功能。

苗绣也是孩子们必须要体验的一个内容，一针一线间感受苗族人内心的宁静与富足。

DAY6

黔东南住行体验

西江千户苗寨

西江千户苗寨是目前中国乃至全世界最大的苗族聚居村寨。西江千户苗寨在半山建造独具特色的木结构吊脚楼，千余户吊脚楼随着地形的起伏变化，层峦叠嶂。

西江千户苗寨有西江苗族博物馆、鼓蔵头家、活路头家、酿酒坊、刺绣坊、蜡染坊、银饰坊、观景台、噶歌古道、田园观光区等，它是一座露天博物馆，展览着一部苗族发展史诗，成为观赏和研究苗族传统文化的大看台。

孩子们可以在这里再一次全面领略苗族的特色，为自己的作品添砖加瓦。

DAY7-8

总结创作 表达输出

 基于五感的美育表达和实践评估

孩子们可以设定自己的表达输出方式，比方自然笔记、五感写作、儿童诗歌、手抄报、自然手作、绘本、小戏剧、微电影等等都可以成为五感表达的输出。

每个小组可以设定不同的任务目标，专业老师会辅助指导。

每个小组的作品呈现形式，由小组成员自己商议决定。可以用文字、绘图、手作、朗诵、视频等等各种表达形式呈现，但都是需要原创才可以哦！

为让作品表达更完整、更美观，我们也会安排专业的老师分组做辅导。

老

师

团

队

     Group of teachers

一角老师：

资深自然教育老师

立志做一个自然之美的分享者，希望更多人可以在自然的怀抱中肆意生长。喜欢在自然里各种玩耍，有多年亲子、儿童自然教育经验；偶有担任自然教育培训师，宣传推广自然教育。

小鹿老师

亲子活动策划师，自然教育实践者

从事婴童行业十余年，策划和组织近千场妈妈俱乐部活动和各类亲子活动；三年制波特曼空间运动（儿童游戏为主导）中国首批学员，积极探索儿童成长与自然教育的关系，一直从事自然空间与艺术活动的实践推广。

国家心理咨询师二级，热爱亲子家庭教育事业。喜欢带孩子们在童年大院里游戏、玩耍，或者看他们聚在一起自得其乐；也喜欢带着他们唱着歌在自然山水间穿梭，或者看他们专心致志地创作艺术作品。

这种生活和氛围才是孩子们该有的童年，希望能带更多的孩子来体验。

苏子老师

艺术老师

中国美院毕业

一直致力于研究自然和艺术融合的美学创作

冥想疗愈师

儿童天赋解读师

营

期

详

情

      Detailed information

1、【活动时间】

2023.8.10-2023.8.17（8天7夜）

2、【招募对象】

四年级以上的中小学生，无需家长陪同；

6人开班，16人满员。

3、【营期地点】

黔东南雷山县乌东村

5、【交通问题】

集合地点：凯里南站

1）家长可自行送娃前往贵州凯里南站集合；

2）也可选择跟随老师统一坐火车直达贵州凯里。

6、【课程费用】：

1）基本营费：6480元/儿童（包含课程费、场地费、师资费、午餐及点心费、保险费、各种材料费）；

2）往返大交通费用需自行承担。

6、【优惠政策】：

1）常规课老会员立减100元/人；

2）两人同行可各自立减100元；

3）招募转发朋友圈，可在开营时获赠竖笛一只；

4）6月18日前报名，可享受早鸟价：立减300元（不与其他优惠共享）。

7、【退费原则】

1）营期开始前半个月以外退出，可以退还80%费用，可同价转让名额；

2）营期开始前半个月以内退出，可以退还50%费用，可同价转让名额；

3）营期开始前一个礼拜开始，不予退费，但可转让名额；

4）个别因特殊情况导致无法准时参营的，可将营费转做其他常规课费用。

8、【报名方式】

活动名额有限，请点击”阅读原文“或扫描下方二维码，填写报名表报名。

报名以收到款项为准，若不成团，则原价退费。

可直接扫码下图二维码，咨询报名具体事宜。

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